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6月6日,微博出現奔潰了,因為她結婚了!
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澳門生活圈・2019-06-08

6月6號,微博崩了 因為,有台灣第一名模之稱的林志玲 宣布結婚了 林志玲宣布結婚15個小時後,熱搜榜中ldquo;林志玲結婚rdquo;話題已突破14.8億閱讀量,評論達69.1萬,這記錄... 當小編知道這則消息後 不知道是欣慰還是欲哭無淚 心目中多年的女神嫁了 但新郎不是.... 頓時心裏反差有點大 來自網友的爸爸得知 林志玲結婚後... 爸爸是真愛... 對於44歲的林志玲閃嫁日本EXILE成員的37歲Akira,而男方稍早也在官方Facebook發文證實婚訊,消息也傳遍兩地演藝圈。 聲明中表示因為6月6日是Akira加入放浪兄弟的日子,所以才選擇這一天。 林志玲發文稱:愛與勇氣,我結婚了!有大家一直以來的愛與支持,我真的很幸運。男方也發文表白林志玲:ldquo;我會讓你幸福一輩子rdquo;。 Akira稱,他與林志玲8年前因為共同出演舞台劇相識,去年年底開始交往。他大贊林志玲,並表示林志玲那懷抱著強烈責任感和溫暖的個性,深深吸引了他。 林志玲的溫柔讓Akiraldquo;真心渴望,能帶給她最大的幸福rdquo;。 2011年,林志玲與AKIRA因合作主演舞台劇《赤壁愛》而相識。 此後,他們一直保持著友好的情誼。直到2018年底,2人開始交往。 2019年6月6日,林志玲發文宣布與AKIRA結婚,不少朋友也送上了祝福。 當得知林志玲爆出閃婚喜訊後,內地微博熱搜榜幾乎被林志玲結婚等相關關鍵字占據。 但讓人苦笑不得的是,熱搜榜竟然有一則ldquo;林志穎嫁出去了rdquo;。 原來有媒體將林志玲誤寫成林志穎。 隨後,林志穎表示,莫名收到大批網民祝福,讓他在微博忍不住回應,ldquo;收到祝福的消息,但不是我結婚,是志玲姐姐啦,祝福她幸福快樂!rdquo; 躺著也中槍... 然而,讓人最關注的言承旭收到這則消息後,會是怎樣呢? 新浪娛樂致電言承旭經紀人,對方表示,言承旭今天正在北京拍戲,當經紀人告知他林志玲結婚,他先是驚訝喊:ldquo;真的啊!rdquo;經紀人說ldquo;是真的rdquo;,言承旭接著祝福:ldquo;恭喜他們。rdquo;就繼續拍戲。 林志玲,1974年11月29日出生於台灣省台北市,華語影視女演員、模特、主持人。 林志玲的父親林繁男和母親吳慈美均出生於台南市,早年因北上經商而定居台北,而除了父母,林志玲還有一位年長自己一歲的哥哥林志鴻。 當小編還在懵懂當中 不禁地想快速知道 這位新郎到底是何方神聖 到底有何魅力 能一舉拿下小編多年的女神 新郎名叫AKIRA,別名EXILE AKIRA,本名黑澤良平,1981年8月23日出生於日本神奈川縣大和市,日本舞者、影視演員,株式會社LDH JAPAN旗下流行樂唱跳組合EXILE、EXILE THE SECOND的成員。 2004年12月,作為RATHER UNIQUE的表演者正式出道。 身高185cm的AKIRA有位前女友,同樣來自日本的長澤雅美,1987年6月3日出生於日本靜岡縣磐田市,日本女演員、模特,多次拿過女主角獎與配角獎。 林志玲與言承旭的故事,相信大家也有不少的了解。 其實,對於林志玲與言承旭的故事,從頭到尾放不下的,其實都是觀眾自己。 多年來分分合合,當然,林志玲和言承旭是愛過的,且這份感情給他們留下了太多太多的美好了。 如今,也只能隨風消逝,成為往後的回憶了.... 2002年,林志玲和言承旭相識於一家模特公司旗下,當時,2人都是新人,沒什麼地位,也沒多少錢。 林志玲時常幫言承旭補習英文,而言承旭就會用一頓路邊攤作為回報。 當時,不知名的模特也不太惹人注意。 林志玲曾和言承旭說過,等某天賺到錢了,就去日本小王子博物館看看。那時,言承旭偷偷把攢了很久的錢,帶林志玲去了最想去的日本小王子博物館。 後來,言承旭坦言:ldquo;那是他最美妙的一次旅行。rdquo; 再後來,言承旭因出演《流星花園》的道明寺而走紅了,2人的戀情轉入地下。 直到2005年,林志玲把手機送去維修,相冊裏和言承旭的浴袍合照被爆光,才真正有了戀愛實錘。 在同一年中,林志玲在大連拍攝時不幸墜馬摔斷了6根肋骨,言承旭頂住各方輿論的壓力悄悄前去看望。隨後,2人被傳複合。 除了家人和身邊的朋友,想必身邊最擔心的人是言承旭了吧。 但是隨後,又馬上傳出2人分手的消息....為什麼呢? 言承旭在自傳中是用童話解釋,這個童話故事說的是這段王子與公主的愛情故事經曆了這麼多輾轉也沒能有個好結局。 言承旭也說過,是自己不懂如何去經營這段愛情,責任在自己。 當然還有一個解釋。 當年言承旭跟林志玲在一起,受到了林志玲父母的反對,畢竟林志玲出身不低,而言承旭出道時是個窮小子,門不當戶不對; 結果在母親的反對下,林志玲轉而開始和富豪相親,到最後兜兜轉轉,還是1個人。 而在2015年時,林志玲在采訪裏表示不抗拒和言承旭複合。 還記不記得有部電影叫做《我的少女時代》,當年金馬獎頒獎典禮,林志玲被節目方安排扮成女主角林真心,對言承旭飾演的成年徐太宇隔空喊話ldquo;好久不見rdquo;,瞬時2人複合的傳言再被傳出。 這句好久不見,包含了多少辛酸... 再後來,6月6號,林志玲宣布結婚,新郎不是他... 其實,女人談戀愛、結婚、生子只是一種可選的生活方式,林志玲有選擇的自由,也有不選的自由,至於是不是能和言承旭在一起,未必由得她自己選擇,因為命運常常是造化弄人。 在感情裏面,不都是這樣的麼? 萬般皆是命,半點不由人。 林志玲結婚了,新郎不是青春裏最愛的言承旭。 楊冪和劉愷威前段時間也和平離婚。 熊黛林耗了7年青春,也沒能換來郭富城的一樁婚約。 胡彥斌和鄭爽轟轟烈烈到最後,也只換來了一句再無相見。 謝娜用6年的時間陪伴劉燁,最後娶她的是張傑。 胡杏兒用8年時間陪伴黃宗澤,最後愛她的卻是李成德。 路星河向耿耿求了56次婚,也抵不過餘淮的一句我回來了。 闞清子8年青春,只換來紀淩塵一句愛過。 馬思純用了整個7月,也沒能換來歐豪的整個餘生。 而最好的,卻是對彼此的祝福。 想必,林志玲和言承旭也是這樣想的吧。 結束,其實也是另一種開始... 素材來源:微博、搜狗、百度百科、網絡 圖片來源:微博、搜狗、百度百科、表情包 如有侵權,請聯系我們刪除 版權屬於原作者 編輯撰寫:小嚕

教育家陳康妮: 芬蘭是一個以教育著稱的國家
文化創意
陳康妮・2023-11-28

芬蘭是一個以教育著稱的國家,它的學生在國際評比中經常名列前茅,而且學生的壓力也相對較低。芬蘭的家長教育有什麼特色呢?其中一個重要的方面就是培養兒童做家務的能力。本文將從以下四個方面來介紹芬蘭家長教育的特點和方法,並提供一些實用的建議。為什麼要讓孩子做家務?芬蘭的家長認為,做家務不僅是一種責任,也是一種學習。做家務可以讓兒童養成自理、合作、尊重、耐心等良好的品格,也可以培養他們的創造力、解決問題的能力和實用技能。以下是一些做家務的好處:自理:做家務可以讓兒童學會照顧自己的生活,例如整理房間、收拾衣物、清洗餐具等。這些技能可以讓他們在未來的學習和工作中更加自信和獨立。合作:做家務可以讓兒童學會與家人合作,例如分配任務、協調時間、互相幫助等。這些技能可以讓他們在未來的社交和團隊中更加和諧和有效。尊重:做家務可以讓兒童學會尊重家人的工作,例如感謝父母的付出、理解家人的困難、尊重家人的意見等。這些技能可以讓他們在未來的人際關係中更加友善和寬容。耐心:做家務可以讓兒童學會耐心的態度,例如堅持完成任務、忍受不愉快的過程、接受不完美的結果等。這些技能可以讓他們在未來的挑戰和困境中更加堅強和積極。創造力:做家務可以讓兒童學會創造力的思維,例如嘗試不同的方法、發現新的可能、創造新的價值等。這些技能可以讓他們在未來的創新和發展中更加靈活和突破。解決問題的能力:做家務可以讓兒童學會解決問題的能力,例如分析問題的原因、尋找問題的解決方案、實施問題的改善措施等。這些技能可以讓他們在未來的學習和工作中更加高效和成功。實用技能:做家務可以讓兒童學會實用的技能,例如烹飪、縫紉、修理等。這些技能可以讓他們在未來的生活中更加方便和節省。怎麼讓孩子做家務?芬蘭的家長教育還有一個特點,就是重視兒童的自主性和選擇權。家長不會強迫兒童做家務,而是讓他們自己決定要做什麼,怎麼做,什麼時候做。這樣可以讓兒童感到自己是家庭的一員,而不是被動的服從者。家長也不會過分地批評或表揚兒童的家務表現,而是讓他們自己評估和反思。這樣可以讓兒童培養自信和自我激勵的能力,而不是依賴外在的獎懲。以下是一些讓孩子做家務的方法:根據兒童的年齡和能力,給他們合適的家務任務。例如,幼兒可以幫忙收拾玩具、擦桌子、餵寵物等;小學生可以幫忙掃地、洗衣、做簡單的飯菜等;中學生可以幫忙拖地、燙衣、做複雜的飯菜等。給兒童一些選擇的空間,讓他們自己決定要做哪些家務,以及怎麼做。例如,可以讓兒童選擇自己喜歡的家務,或者讓他們選擇自己的家務時間和方式。給兒童一些指導和支持,讓他們學會做家務的技巧和要領。例如,可以教兒童做家務的步驟和注意事項,或者提供一些工具和材料。給兒童一些鼓勵和肯定,讓他們感受到做家務的樂趣和價值。例如,可以稱讚兒童的努力和進步,或者表達對兒童的感激和信任。給兒童一些反饋和建議,讓他們改進和提高做家務的效果和品質。例如,可以指出兒童的錯誤和不足,或者提供一些改善和優化的方法。芬蘭家長教育的三大原則芬蘭家長教育的特色和方法,都是基於以下三個原則:平等:芬蘭的家長認為,兒童和成人是平等的,他們有同樣的權利和責任。因此,家長不會以權威的姿態命令或管制兒童,而是以合作的態度溝通或協商兒童。信任:芬蘭的家長認為,兒童是可信的,他們有自己的想法和能力。因因此,家長不會以權威的姿態命令或管制兒童,而是以合作的態度溝通或協商兒童。信任:芬蘭的家長認為,兒童是可信的,他們有自己的想法和能力。因此,家長不會以懷疑的眼光監視或干預兒童,而是以支持的方式指導或鼓勵兒童。尊重:芬蘭的家長認為,兒童是獨立的,他們有自己的個性和需求。因此,家長不會以強制的手段改變或忽視兒童,而是以理解的心態聆聽或回應兒童。